「程式作業完成就好了嗎?」一個大學生的課後反思|抬升Raise

上學期修了資料結構後,有一些心得感想,有感而發。
希望未來的程式教育可以更好。
一學期前
當我看去年暑假時,我尚未接受學校課程荼毒前寫的程式碼時,心中的感想

昨天我因為要整理自己去年到底做了什麼,無意間看到我去年暑假寫的程式碼。
看完之後我驚為天人,這些程式碼非常乾淨漂亮、條理分明且充滿貼心的註解,而且有許多空行,將程式分隔成好幾個部分,功能一目了然。

反觀…經過一學期的資料結構課程荼毒,我最近寫程式的時候都變成「敏捷式開發」,只要能在最短的時間完成題目的要求,就算生出一坨又醜又髒又長的程式也沒關係,至少我有做出來。至於其他人(包括未來的我)是否看得懂這些程式,一點也不重要,因為我的目標只是要交作業。
這種程式撰寫的習慣,並不是一朝一夕就能養成的,看來我需要多寫程式,而且要刻意練習,努力將我的程式碼再次變得乾淨漂亮。「魚與熊掌,我全都要!」希望未來的我,能將程式寫得又快又漂亮!

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當我看到我在程式課交的作業,心中的感想

除此之外,我想,學校教育時,老師也應該將程式碼整齊度列入評分,也許可以試試看,透過程式乾淨漂亮一目了然可額外加分等方式,激發學生的程式撰寫習慣更上層樓。

#我半年前竟然寫得這麼整齊 #我感到羞愧 #要改
#以後有機會教學時試試看 #教學生寫得又短又好

 

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